Chris Brink nos ofrece un recordatorio oportuno de que el propósito de una universidad debería incluir tanto el logro académico de excelencia como el alcance social. Las universidades deberían preguntarse no solo en que son buenas, sino también, para que son buenas. El único resultado de la obsesión actual por las clasificaciones y los rankings ha sido: la perpetuación de la desigualdad y el impedimento de la movilidad social. Este libro muestra como las universidades pueden y deberías responder a los desafíos sociales y promover un cambio social positivo.